Αλλά αργότερα Ο Περάλτα γράφτηκε σε ένα νέο λύκειο τον Αύγουστο, όπου οι μαθητές του μηχανικού του κατασκεύασαν ένα προσθετικό χέρι – μια χειρονομία που είπε ο δευτεροετής φοιτητής άλλαξε τη ζωή του. Τώρα η Περάλτα μπορεί όχι μόνο να πετάξει μια μπάλα, αλλά και να μεταφέρει μπουκάλια νερού, φλιτζάνια και φαγητό με το δεξί της χέρι.
«Άρχισα να νιώθω πιο χαρούμενη, πιο ενθουσιασμένη», είπε η Περάλτα στην Washington Post. «Ήθελα να κάνω πολλά πράγματα με το δεξί μου χέρι. Τώρα μπορώ να κάνω περισσότερα».
Αφού ο Peralta μετακόμισε από το Madison του Tennessee στο κοντινό Hendersonville το περασμένο καλοκαίρι, είπε ότι έκρυψε το δεξί του χέρι σε ένα μανίκι στο Hendersonville High. Από παιδί, ο Περάλτα είπε ότι οι συμμαθητές του ρωτούσαν για το χέρι του και κάποιοι τον πείραζαν.
Λίγες εβδομάδες μετά τη σχολική χρονιά, ο καθηγητής πληροφορικής Τζεφ Γουίλκινς παρατήρησε ότι η Περάλτα ήταν ο μόνος μαθητής που μετακινούσε το ποντίκι στην αριστερή πλευρά του πληκτρολογίου. Τότε είδε ότι η Περάλτα δεν είχε δεξί χέρι. Ο Περάλτα είπε ότι δεν είχε δοκιμάσει ποτέ προσθετική γιατί συνήθιζε να κάνει τα περισσότερα πράγματα με το αριστερό του χέρι.
Ο Wilkins, 43 ετών, ξεκίνησε ένα πρόγραμμα μηχανικής στο Hendersonville το 2018, ώστε οι μαθητές να μπορούν να συμμετέχουν σε έργα για τη βελτίωση της κοινότητάς τους. Γύρω στο 2010, προσπάθησε να δημιουργήσει ένα αναπηρικό καροτσάκι για έναν παράλυτο μαθητή στην Ιντιάνα, αλλά είπε ότι δεν είχε τον εξοπλισμό ή τις δεξιότητες για να το ολοκληρώσει. Εξακολουθούσε να το μετάνιωσε.
Αφού έμαθε για το χέρι της Περάλτα, ο Γουίλκινς θυμήθηκε το βίντεο είδα πριν από χρόνια Ενεργοποίηση του μέλλοντοςομάδα εθελοντών που κάνει τρισδιάστατη εκτύπωση προσθετικά χέρια.
Όταν ο Wilkins πλησίασε τον Peralta και τη μητέρα του για ένα προσθετικό χέρι, εκδήλωσαν ενδιαφέρον, αλλά γνώριζαν ότι η κατασκευή ενός τέτοιου προσθετικού βραχίονα θα ήταν μια πρόκληση για αυτούς. τάξη γυμνασίου. Στις αρχές Νοεμβρίου, ο Wilkins ανέθεσε κρυφά τρεις από τους μαθητές του στο έργο. Αγόρασαν τρισδιάστατη εκτύπωση Εξοπλισμός στο Amazon και βρέθηκε μια εικόνα μοντέλου ενός προσθετικού βραχίονα σε λογισμικό σχεδιασμού.
«Δεν ήθελα να ανατρέψω τις ελπίδες του», είπε ο Γουίλκινς. «Προτιμώ να αθετήσω μια υπόσχεση και να κρατήσω πάρα πολλά παρά να υποσχεθώ πάρα πολλά και να μην την τηρήσω».
Χρησιμοποίησαν πολυγαλακτικό οξύ, μια δημοφιλή πλαστική ίνα στην τρισδιάστατη εκτύπωση που χρησιμοποιείται επίσης για την κατασκευή ηλεκτρονικών συσκευών, ως το κύριο υλικό του χεριού. Χρησιμοποίησαν θερμοπλαστικές πολυουρεθάνες, ένα εύκαμπτο υλικό που χρησιμοποιείται συνήθως σε θήκες τηλεφώνων και φορητών υπολογιστών, για να επιτρέπουν στα δάχτυλα να λυγίζουν και να συμπιέζουν αντικείμενα. Πρόσθεσαν πετονιά και Velcro για Peralta να εύκολα δέστε ένα χέρι στον πήχη του.
Η ομάδα το έκανε, κρατώντας την πρόοδό της μυστική. Μέτρησαν τα χέρια των συμμαθητών τους για να αξιολογήσουν την τέλεια εφαρμογή της Peralta.
Μετά από περίπου μια εβδομάδα εργασίας στο χέρι, οι μαθητές χρησιμοποίησαν τον τρισδιάστατο εκτυπωτή LulzBot του σχολείου δημιουργήσετε ένα πρωτότυπο. Οι μαθητές είπαν ότι ανησυχούν ότι η Peralta δεν θα ήθελε ή δεν θα χρησιμοποιούσε το χέρι, αλλά το συντομότερο δυνατό δημιούργησε ένα πρωτότυπο στα μέσα Νοεμβρίου, θα μπορούσε να λυγίσει τα δάχτυλά του.
Ο Περάλτα είπε ότι έμεινε έκπληκτος. Επειτα Ο Γουίλκινς τον πέταξε κίτρινη λαστιχένια μπάλα. Ενώ ο Περάλτα δεν κατάφερε να πιάσει τις πρώτες βολές, οι μαθητές ούρλιαξαν ενθουσιασμένοι καθώς τελικά έπιασε την μπάλα.
«Ήμουν τόσο ενθουσιασμένη», είπε η Περάλτα.
Η Leslie Jaramillo, μια μαθήτρια γυμνασίου που βοήθησε με το δώρο, είπε ότι δεν περίμενε ότι το πρόγραμμα της τάξης θα άλλαζε τη ζωή ενός άλλου μαθητή.
«Απλώς μου έδειξε έναν διαφορετικό τρόπο να βοηθήσω την κοινότητα», είπε ο 17χρονος Jaramillo. «Ακόμη και χρησιμοποιώντας τις δεξιότητες που έμαθα στο σχολείο».
Τις εβδομάδες που ακολούθησαν, η Peralta δούλεψε με τον Jaramillo και άλλους φοιτητές μηχανικής για να βελτιώσει τα μοντέλα τριών χεριών. Στις αρχές Δεκεμβρίου, η Περάλτα φόρεσε την τελευταία συσκευή του σπιτιού – και οι μαθητές είχαν κάνει τη δουλειά τους.
Ο Περάλτα είπε ότι αφαιρεί την πρόσθεσή του μόνο όταν κοιμάται. Είπε ότι το χρησιμοποιεί για να συλλέγει φλιτζάνια και μπουκάλια νερού και θέλει να μάθει πώς να γράφει με αυτό.
Ενώ ο Περάλτα και οι συμμαθητές του δεν μπήκαν στη σχολική χρονιά με πολύ τεχνικό υπόβαθρο, πρόκειται να σπουδάσουν το θέμα στο κολέγιο και ελπίζουν να εργαστούν για άλλα προϊόντα με επιρροή.
«Ήταν ωραίο που το είδα [the hand] όντας κάπως μέρος αυτού που είναι τώρα», είπε ο Wilkins για την Peralta. «Θέλω να τους μάθω ότι τα προϊόντα δεν χρειάζεται να είναι για να βγάλουν χρήματα. Μπορεί να έχει να κάνει με το να βοηθάς κάποιον άλλο να έχει μια πιο γόνιμη ζωή».